Главная   Для детей 2-3 лет   Для детей 3-4 лет   Для детей 4-5 лет

Настоящая музыка

На чердаке жило множество старых вещей. Старый стол и стулья, старый сундук и абажур. На столе стояли часы, которые называли себя старинными часами, но они уже давно стояли. Рядом с часами на столе лежал футляр. Никто не знал, что прячется в этом футляре, пока один любопытный мышонок не прогрыз в нем дырку.

Мышонок вылез из футляра и сообщил:

— Там прячется неизвестный зверь. Туловище у него закругленное внизу, с выемками по бокам. Шея длинная и узкая, а головка изогнутая, и с каждой стороны по два ушка.

— Так много ушей? Наверное, слух у этого зверя лучше мышиного, — заметил папа-мышь.

— Я забыл сказать, что на шее у зверя натянуты железные жилки. А рядом с ним лежит палочка с волосками, — добавил мышонок.

— Ой, неужели он будет драться своей палочкой?! — воскликнула мама-мышка.

— Пусть попробует, я его... — запищал папа-мышь, но его перебили старые часы.

— Глупые, мыши. Это же скрипка, музыкальный инструмент.

Тут вдруг раздался щелчок, футляр открылся, и все увидели скрипку.

Она огляделась и тихо прозвенела:

— Здравствуйте, как долго я спала. Надеюсь, вы любите музыку?

— А что такое музыка? — спросил любопытный мышонок.

— Как, вы не знаете, что такое музыка? — застонала скрипка.

— Нет, не знаю, у нас на чердаке нет музыки, — ответил мышонок.

— Музыка — это когда я пою, а мои струны звенят и вибрируют. В общем, музыка—это музыка. Ее надо слушать, а не рассказывать о ней, — взволнованно объяснила скрипка.

— Дорогая скрипка, исполните нам что-нибудь. Пусть мышки хотя бы раз в жизни услышат настоящую музыку, — попросили часы.

— Хорошо, — прозвенела скрипка и напряглась, но кроме тихого звона ничего не получилось. Она снова напряглась, и снова раздался еле слышный звон струн.

— Ничего особенного нет в этой музыке, — сказала мама-мышка, и все согласились с ней.

На скрипку перестали обращать внимание, и она лежала несчастная и молчаливая.

Через некоторое время смычок тихо прошелестел:

— Струны, почему вы разучились петь? Может, вы заболели или потеряли музыку?

— Мы не заболели, — обиженно прозвенела первая струна.

— И не разучились петь, — откликнулась вторая струна.

— Между прочим, струна была первым музыкальным инструментом. Когда охотник отпускал натянутую тетиву, она звенела. Так человек впервые понял, что в струне живет музыка, — обстоятельно объяснила третья струна.

— Это ты, смычок, заболел, ослаб и потерял музыку, — колко заметила четвертая струна.

— Вовсе нет. Пусть я маленький и хрупкий, но внутри у меня огромная сила музыки. Конский волос, натянутый на меня, даже вибрирует от нетерпения и желания извлечь чудесные звуки музыки, — обиженно просипел смычок.

— Вы зря спорите. Я думаю, вам не хватает самого главного — человека, — скрипнули часы. — Только человек может оживить вас и заставить звучать.

— Меня, впрочем, тоже может завести только человек, — вздохнули часы.

— Дорогие часы, давайте позовем человека, — попросила скрипка.

— Бесполезно, сюда уже давно никто не приходит, — ответили часы.

— Я не могу жить без музыки, давайте попробуем, — взмолилась скрипка и тихо зазвенела. Часы попытались качнуть маятником, их шестеренки повернулись, и раздалось одиночное «бом». Шкаф заскрипел дверцей, а мыши запищали.

Вдруг все услышали громкие голоса людей и смолкли. Пожилой голос ворчал:

— Куда ты меня тащишь, внучка? В моем возрасте тяжело по чердакам лазить.

— Бабушка, там кто-то живет. Я слышала шум, но боюсь одна идти, — ответил голосок девочки.

Дверца в полу заскрипела, и бабушка с внучкой поднялись на пыльный чердак.

— Ой, бабушка, смотри, скрипочка! Неужели она может играть? Какой маленький смычок, — щебетала девочка.

— Это же моя первая детская скрипка, — с улыбкой ответила старушка.

Она взяла скрипку в руки, ласково протерла ее и подкрутила колки. Положив скрипку на плечо, старушка прижалась к ней подбородком и взмахнула рукой со смычком.

Нежные хрустальные звоны рассыпались по чердаку.

— Бабушка, это настоящая музыка, — восхищенно прошептала девочка.

— Так вот что такое музыка, — пропищали мышки под старым диваном.

С тех пор струны и смычок снова трудятся вместе. Они учат маленькую девочку играть на скрипке. Иногда скрипку берет в руки бабушка, и весь дом наполняется щемящими сердце нежными звуками музыки.

Тогда мышки спускаются с чердака послушать пение скрипки. А часы, которые теперь переселились в комнату, назидательно тикают:

— Тик-так, вы слышите, тик-так, это музыка! Она живет не только в струнах, смычке или скрипке. Настоящая музыка живет в человеке.

Вопросы и задания
• Почему все в доме забыли о скрипке?
• Как бы вы объяснили человеку, никогда не слышавшему музыку, что это такое?
• Где еще живет настоящая музыка?
• Нарисуйте, как мышки учатся играть на скрипочке.
• Что меняется в доме, когда в нем звучит музыка?
• Нарисуйте старинные часы из сказки в форме музыкального инструмента.


 


 
© 2010 Программа обучения в детском саду. Сказки игры. gira classix art;Аукцион царских монет - скупка монет дорого. Сортировщик монет.;egrn.expert кадастровый паспорт земельного участка получить;Гидромассаж бассейн форсунки здесь;аренда подиума