Главная   Для детей 2-3 лет   Для детей 3-4 лет   Для детей 4-5 лет
ЗАНЯТИЕ 5: рисуем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

ЗАНЯТИЕ 5: рисуем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Цели занятия - совершенствовать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей; учить правильно держать карандаш, рисовать прямые и дугообразные линии, раскрашивать фигуру, не выходя за контур; ввести в словарь детей слова «вверху», «внизу», «посередине»; закреплять счет в пределах восьми, умение сравнивать количество однородных предметов...

 
ЗАНЯТИЕ 4: читаем и показываем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

ЗАНЯТИЕ 4: читаем и показываем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Предварительная работа: взрослый обучает детей четкому произнесению гласных звуков [а], [у], [и], [о] и согласных звуков [п], [с], [л]; знакомит детей с буквами А, У, И, О и соотносит их с соответствующими звуками; учит детей выделять начальный ударный гласный звук в словах «Аня», «аист», «адрес», «Уля», «утка», «ухо», «Ира», «ива», «иглы»...

 
ЗАНЯТИЕ 3: показываем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

ЗАНЯТИЕ 3: показываем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Цели занятия - вырабатывать учебные навыки (правильную рабочую позу за столом при рисовании и письме); воспитывать подражательность; учить детей согласовывать свои действия при проведении простой инсценировки; стимулировать проявление творческой индивидуальности детей.

 
ЗАНЯТИЕ 2: рассказываем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

ЗАНЯТИЕ 2: рассказываем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Цели занятия - совершенствовать общую и мелкую моторику детей; дать знания о происхождении народных сказок; расширять активный словарь детей за счет новых глаголов и прилагательных; закреплять счет в пределах пяти; учить согласовывать существительное «пузырь» с числительными «один», «два» и «пять»...

 
ЗАНЯТИЕ 1: слушаем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть».

ЗАНЯТИЕ 1: слушаем сказку «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Цели занятия - формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого, соблюдать правила коллективной игры; вырабатывать учебные навыки (умение отвечать на вопросы взрослого, слушать ответы других детей, не перебивать говорящего); воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь.

 
Пузырь, Соломинка и Лапоть - сказка

Пузырь, Соломинка и Лапоть - сказка Жили-были Пузырь, Соломинка и Лапоть; пошли они в лес дрова рубить, дошли до реки и не знают: как через реку перейти? Лапоть говорит Пузырю:
— Пузырь, давай на тебе переплывем?